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專題研究/實作

目的

        配合本系各項電機工程領域課程,設計適當之實作教材,並提供完整的軟、硬體設備,使學生有效地從實作中學習,並可將理論與實作結合,以培養學生綜合實作與團隊合作之能力,使學生畢業後能迅速投入產業界或繼續深造。本系強調教育技術的理論與實踐,鼓勵學生將理論與實務結合,並透過專題的執行,落實學生的實作能力,一則以輔導學生了解產業動態與趨勢,從做中學習,再則將所學的專業知識在專題中加以統整運用。
 

授課方式

        學生由大三上、下兩學期修習專題研究及專題實作,此課程無論在上課方式或在型態上都和其他一般課程不同。採用輔導案之結構,藉由不同課程類別的整合、分組,以及與業界的綿密互動,學生具有多元而完整的實務研究訓練,就問題做出分析與改善計畫。在課程方式的安排上,為配合課程需求,安排下列教學互動,以協助專題之執行:

  1. 定期檢討研究進度:與指導教授進行研討,針對問題作意見交流 而改用活潑式的互動學習。使學生擺脫以往單向授課的課程模式,帶領之指導老師,定期與學生檢討研究改善進度與內容,並及時給予最佳的指導。

  2. 專案報告:將研究資料作一詳盡之彙整收集,並以標準報告之程序,例如動機及流程和經費規劃…等。

  3. 展示與競賽:於大三下學期末,舉辦專題競賽,安排學生依序報告及展示專題成果,並且在專題展示區放置大型海報,公開展示,且畢業專題組員須於展示期間輪值講解,將其研究成果詳盡解說給有興趣而前來觀賞的人,本系採計的展示評分,邀請教師、業界委員以及家長委員共同評核之。


專題研究實施流程


專題企畫案說明會

專題研究成果

104學年度專題實作成果

題目

指導老師

姓名

健康飲食照護系統對大學生健康之影響

鍾玉芳

黃○鐶、李○諭、吳○慶、

楊○宏、吳○翰、高○承

0.18製程 1MHz 環形壓控震盪器

翁峻鴻

劉○廷

自動巡航無人機

蔡坤霖

薛○辰、賴○圻、

葉○成、楊○齊

魚宅族

苗新元

陳○育、趙○傑、陳○華

廢磁能獵能系統-以巴克紙為例

苗新元

許○騰、李○雄、

王○槐、林○毅

呼吸面罩內嵌薄膜感測器以達到即時壓力控制

林士弘

陳○堉、張○芯、

王○鴻、張○齊

MgCoTiO3的微波介電特性探討

林士弘

郭○承、吳○儒、

李○棋、陳○偉

數據分析-RSSIRERPSINRPATHLOSS之間的關係

溫志宏

葉○華

大數據分析-國際油價、台幣發放、美金匯率之間的關係

溫志宏

鄧○文、林○恩

大數據分析-車輛偵測器動態資訊

溫志宏

溫○睿、陳○志

Bulk-FinFET

龔正

楊○樺、林○成、邱○民

TCAD Sentraurus  3D FinFET 模擬

龔正

鄭○龍、羅○偉、陳○玲

SOI-Finfet 3D製成

龔正

蕭○元、田○輝、黃○原

微型化微波雙工器之設計

陳錡楓

林○安

微波防撞履帶車

陳錡楓

林○慶、張○賓、曾○倫、

王○鑫、陳○伶、陳○山、

樂○杰、林○哲、李○杰

AM無線對講機

陳錡楓

李○宇、章○文、

陳○達、楊○凡

智慧機器人

劉日新

沈○宏、林○慶、蔡○丰、

廖○廷、王○辰

無人駕駛車

劉日新

陳○姿、吳○亮、

陳○妤、陳○廷