【計畫名稱】以創新模組轉化STEM課群教學 ─ 電機產業人才培育計畫
【全程計畫期程】自112年4月1日至116年1月31日止
【總體目標及分年推動重點】
隨著台灣科技業迅速發展，需才孔急，再加上科技技術日新月異，教學方法也不斷推陳出新，因此結合產業需求及創新教學方法，推動智慧化科技教育，是東海電機在人才培育上的主要方向。東海大學位處「台中黃金科技走廊」核心位置，附近有中部科學園區、台中工業區、精密科學園等多個工業園區，是台灣產業發展的重要聚落。此外，因應世界已經進入全新的智慧科技時代，智慧科技協助人們面對日常生活問題，用以即時判斷產生決策，站在教育的第一線，更不能置身事外。東海電機融合STEM─科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)及數學(Math)─學科的研究，落實電機產業人才培育，並規劃以『智慧聯網技術』為主軸，將「智慧+」、「產業+」、「科技+」、「創新+」導入課程教學，引入業界資源，改造現有課程，進而培育符應台灣產業需求之學生。
本計畫的課群設計主要以培養學生能解決現實工程問題之實務核心能力為目標，基於產業工程技術的需求下，檢視既有的課程地圖，規劃五大主題式課群，包含「生醫晶片」、「智慧型機器人」、「積體電路設計」、「半導體元件設計」及「5G行動通訊電路設計」等課群。五大主題式課群皆以發展『智慧聯網技術』為主軸，生醫晶片課群強調開發用於長照場合之低功耗低成本生物感測器與晶片，智慧型機器人課群發展智慧長照所需之自動化設備，積體電路設計課群及半導體元件設計課群則發展智慧晶片，提升智慧型機器人之運算效能及自動控制能力，5G行動通訊電路設計課群則應用行動通訊收發採集到的資訊。每個課群除了以解決真實工程問題作為課群核心外，更強調跨領域學習、團隊合作，藉著師生共同思考、學習與動手實作，培養業界所需之能力，讓學生所學之理論能與業界實務問題結合。
本計畫第一年預計完成「生醫晶片」課群之教材發展與課程開設，並於112學年度新生入學後正式實施；而「智慧型機器人」與「積體電路設計」課群隨後將在第二年完成教材發展與課程開設；「半導體元件設計」及「5G行動通訊電路設計」課群之教材發展與課程開設則規劃在第三年完成。此外，計畫第三、四年預計辦理跨域設計思考工作坊，以強化本系教師運用設計思考融入課程教學，彈性使用設計思考及其他創新教學法來活化教學內容。同時，亦將推動輔系及雙主修學生完成五大課群課程修習，擴散計畫成效，以培養跨領域STEM領域人才。
